Educación de sordos

Blog dedicado a la educación de alumnos sordos

Uso de personas verbales con dos o más sujetos

27 abril, 2016 Posted by | Educación Primaria, Educación secundaria, Gramática, Gramática secundaria, Lengua española, Lengua secundaria | , , , | Deja un comentario

Estructuración gramatical de la oración simple

Las unidades didácticas que adjunto son el resultado de un seminario para profesores de audición y lenguaje, que realizaron este trabajo partiendo de unas orientaciones generales en cuanto a los contenidos a trabajar, la secuenciación de actividades y la forma de presentación. Después cada persona o pequeño grupo que elaboró cada unidad le dio su estilo personal. Creo que el resultado es muy valioso y os será muy útil con vuestros alumnos.

Como veréis, las unidades llegan hasta el número 31, pero faltan números. En algún caso es porque el CD donde recopilamos todo el trabajo me da error al intentar abrir algunos archivos, y en otros casos es porque no se realizaron, porque los temas eran muchos y no había suficiente gente. Si algún profesor dispone de alguno de los archivos originales que no he podido colgar, ruego que me lo haga llegar para completar el listado. Voy a poner todos los enlaces a slideshare para que podáis ver cada unidad sin necesidad de descargarla primero. 

Para descargar

Unidad 1

Unidad 2

Unidad 3

Unidad 4

Unidad 5

Unidad 6

Unidad 8

Unidad 9

Unidad 10

Unidad 11

Unidad 12

Unidad 13

Unidad 16

Unidad 17

Unidad 18

Unidad 19

Unidad 22

Unidad 24

Unidad 28

Unidad 29

Unidad 31

18 diciembre, 2013 Posted by | Comprensión lectora, Educación Primaria, Expresión escrita, Gramática, Lengua española | , , | 1 comentario

Iniciación a la gramática. El plural

Para descargar:

El plural

7 mayo, 2013 Posted by | Educación Primaria, Gramática | , , | Deja un comentario

Relaciones

La estructura sintáctica de las relaciones les cuesta mucho a los sordos, especialmente a los signantes, ya que la construcción en la lengua de signos es inversa a la del castellano (“la hermana de mi madre” se signa “madre-hermana”). Es muy conveniente hacerles conscientes de esta diferencia, usar bimodal solo les confundirá más. Naturalmente, también debe hacerse el ejercicio con la familia del propio alumno.

Para descargar:

Relaciones

20 noviembre, 2012 Posted by | Educación Primaria, Expresión escrita, Gramática, Lengua española | , | Deja un comentario

¿A quién?

Ejercicios gramaticales sencillos para aprender el significado de “a quién” se dirige la acción y utilizar la preposición “a”  en oraciones con complementos directos e indirectos (no nos metemos en jardines de análisis sintácticos, es un nivel de iniciación)

Para descargar:

¿A quién?

4 junio, 2012 Posted by | Educación Primaria, Gramática | , , | 2 comentarios

Sustantivos contables y no contables

Estos son ejercicios gramaticales sencillos sobre el uso del artículo indeterminado y de adjetivos indefinidos delante de sustantivos contables y no contables. Un tema que siempre se trabaja en los métodos de enseñanza de idiomas y que, sin embargo, apenas veo en las programaciones de lengua para los sordos. Es un nivel de iniciación.

Para descargar:

Sustantivos contables y no contables

4 junio, 2012 Posted by | Educación Primaria, Gramática, Lengua española, Matemáticas | , , , | Deja un comentario

Funciones comunicativas: expresar gustos y preferencias

Como la actividad anterior sobre funciones comunicativas, esta actividad está centrada en la expresión en primera persona. Además de trabajar el “me gusta/no me gusta” se añaden también cuantificadores para expresar el grado y se ordenan las expresiones con ayuda visual de emoticones. Posteriormente se incluyen las comparaciones, ayudándonos del orden que hemos establecido antes. Mejor lo veis por vosotros mismos

Para descargar:

Funciones comunicativas: expresar gustos y preferencias

14 enero, 2012 Posted by | Comprensión lectora, Educación Primaria, Expresión escrita, Gramática, Lengua española | | Deja un comentario

Práctica de conjugaciones verbales

Fichas sencillas para practicar las conjugaciones en oraciones. La ficha 1 es con modelo y la ficha 2 sin modelo. El número de verbos es muy amplio porque el objetivo es aprender a combinar lexema y morfema en cualquier verbo que se conjugue como el modelo. Los verbos que se trabajan individualmente por ser muy irregulares llevan además fichas para  reconocer la adecuada concordancia verbo-sujeto, y por tanto los sujetos son más complejos. Iré añadiendo más tiempos verbales y más verbos irregulares, solos o agrupados por tipo de irregularidad. Las fichas son pesadas pero necesarias, así que no canséis demasiado a los niños y alternadlas con otras actividades. Son ideales como trabajo para casa.

 

Para descargar:

VERBOS REGULARES 1ª CONJUGACIÓN PRESENTE DE INDICATIVO. FICHA 1

VERBOS REGULARES 1ª CONJUGACIÓN PRESENTE DE INDICATIVO. FICHA 2

VERBOS REGULARES 2ª CONJUGACIÓN PRESENTE DE INDICATIVO. FICHA 1

VERBOS REGULARES 2ª CONJUGACIÓN PRESENTE DE INDICATIVO. FICHA 2

VERBOS REGULARES 3ª CONJUGACIÓN PRESENTE DE INDICATIVO. FICHA 1

VERBOS REGULARES 3ª CONJUGACIÓN PRESENTE DE INDICATIVO. FICHA 2

VERBO IR PRESENTE DE INDICATIVO. FICHA 1, 2 Y 3.

VERBOS IR Y SER. DIFERENCIACIÓN SEMÁNTICA EN EL PRETÉRITO PERFECTO SIMPLE. FICHAS 1, 2 Y 3

15 noviembre, 2011 Posted by | Educación Primaria, Gramática, Lengua española | | Deja un comentario

   

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