Mi compañera Mari Llanos Ladrón de Guevara nos ha hecho esta felicitación. Con ella van nuestros mejores deseos de parte de todo el equipo para todos los que formáis parte de la comunidad educativa. Un saludo especial para mis compañeras de los equipos Pilar Tébar y María del Mar López Dávalos, con la esperanza de que se recuperen totalmente de sus problemas de salud. Que el año nuevo nos traiga salud, dinero, amor y alegría para todos.
21 diciembre, 2010
Posted by Teresa López Vicente |
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Dos series de 8 y 9 fichas respectivamente para aprender a escribir del uno al tres y del uno al cinco en inglés. Actividades de copia, escritura y asociación castellano, ingles, cifra, cantidad y signo. Se pueden usar también con niños oyentes ya que estos utilizan también los dedos para contar.
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18 diciembre, 2010
Posted by Teresa López Vicente |
Educación infantil, Educación Primaria, Inglés, Lengua de signos |
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Adaptaciones y actividades muy sencillas con los conceptos más básicos de geografía física y política de España. Se trata de que el alumno entienda el concepto de que la comunidad de Murcia pertenece a España, que España está en Europa y que Europa está en el mundo. Saber si vive en una ciudad o en un pueblo, que España está dividida en comunidades autónomas y que cada comunidad autónoma tiene un número determinado de provincias. También se trabajan los conceptos de geografía física más sencillos: río, montaña, isla, mar…. y se aprende a asociarlos con sus signos y localizarlos en un mapa.
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(Nota: aunque en la imagen parecen varios mapas borrosos, he probado a descargarlo y el documento se ve perfectamente)
14 diciembre, 2010
Posted by Teresa López Vicente |
Conocimiento del medio, Educación Primaria, Lengua de signos |
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Adaptaciones de texto sin más adornos que las notas que se han colocado a la derecha y que son un resumen breve del contenido de cada párrafo para que al alumno le resulte más fácil encontrar la información que busca. Se ha simplificado el vocabulario o se añade entre parentesis un sinónimo, se usan recursos de énfasis sencillos como subrayados, negritas o aumentos del tamaño de la letra y la sintaxis es algo más sencilla, pero no se ha eliminado ningún contenido. En general, para alumnos que siguen el curriculum y sólo necesitan una pequeña ayuda en comprensión lectora.
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14 diciembre, 2010
Posted by Teresa López Vicente |
Educación secundaria, Historia | ciencias sociales, historia contemporánea |
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Veinte pequeños textos para comenzar la lectura inferencial. En concreto, éstos se han utilizado con una alumna de secundaria con baja competencia lectora, pero tienen un nivel de primaria. Se han utilizado personas y situaciones cercanas a la realidad de la alumna, por lo que para otros niños sería conveniente sustituir los nombres propios y las situaciones por aquellas relacionadas con el alumno de que se trate.
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11 diciembre, 2010
Posted by Teresa López Vicente |
Comprensión lectora, Educación Primaria, Lengua española | lectura inferencial. comprensión lectora |
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A la hora de escoger lecturas para nuestros alumnos adolescentes ¿Qué mejor tema que el de célebres historias de amor? De paso, también aprenden algo sobre historia y mitología, o por lo menos, algo de cultura general, para que cuando les hablen de los amantes de Teruel o de Lady Di no pongan cara rara. Son 9 relatos históricos y mitológicos ilustrados con los cuadros de pintores famosos que inmortalizaron la leyenda y fotos en el caso de los dos relatos del siglo XX. Al final del documento hay una serie de preguntas sencillas por si queremos asegurarnos de que las han leído. Los relatos tratan de: Paris y Helena de Troya, Orfeo y Eurídice, Ulises y Penélope, Marco Antonio y Cleopatra, Pedro I e Inés de Castro, Los amantes de Teruel, Felipe el Hermoso y Juana la Loca, Eduardo VIII y Wallis Simpson y Carlos de Inglaterra y Camila Parker.
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10 diciembre, 2010
Posted by Teresa López Vicente |
Comprensión lectora secundaria, Educación secundaria, Lengua secundaria | amores célebres, historias de amor, mitología |
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Mi compañero Francisco Martínez del proyecto ABC del IES Infante D. Juan Manuel me está pasando los temas de la asignatura de lengua de signos que se imparte a los sordos del instituto. Son interesantes para centros bilingues y cursos de lengua de signos para oyentes, bien sean profesores, padres o público en general.
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9 diciembre, 2010
Posted by Teresa López Vicente |
Educación secundaria, Lengua de signos | bautizo en la comunidad sorda, dactilológico, gramática de la LSE |
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Esta actividad también es compleja. Se trata de aprender a estructurar oraciones argumentativas, utilizar conectores de causa, consecuencia, concesivos y aditivos. Asimismo, se trabaja el estilo literario al hacer enumeraciones de motivos en el texto. Partimos de un texto sobre las redes sociales, un tema familiar para los adolescentes, en el que se ofrece una amplia enumeración de ventajas y desventajas. A partir de esas ventajas y desventajas, los alumnos deberán aprender a dar sus razones de forma coherente y estructurada para opinar a favor y en contra de las redes sociales.
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8 diciembre, 2010
Posted by Teresa López Vicente |
Educación secundaria, Expresión escrita en secundaria, Gramática secundaria, Lengua secundaria | conectores, enumeraciones, redes sociales, textos argumentativos |
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Estas adaptaciones son de mi compañera del CEIP Santa María de Gracia, María Angeles Navas Osorio. Y son del libro de Santillana La casa del saber.
Para descargar de Mediafire:
8 diciembre, 2010
Posted by Teresa López Vicente |
Conocimiento del medio, Educación Primaria | Conocimiento del medio, ecosistemas, las plantas, seres vivos |
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Una aplicación de Jclic muy sencilla para aprender los nombres de 8 animales. Lleva actividades de asociación, puzzles, memory e identificación. Para educación infantil
ZonaClic – actividades – Aprende los animales.
4 diciembre, 2010
Posted by Teresa López Vicente |
Educación infantil | animales, educación infantil, vocabulario |
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